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小班叠衣服教案_小班叠衣服教案反思

小班叠衣服教案1

小班叠衣服教案1

活动目标:

  • 培养幼儿的动手能力,学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。
  • 引导幼儿学会互相帮助。
  • 发展幼儿的动手能力。
  • 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
  • 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

  • 幼儿叠衣服图一张,幼儿扔衣服图一张.
  • 纸衣服 纸片若干

活动过程:

  • 出示第一组图,请幼儿观察他们在干嘛。 图上两个小朋友在干什么? 你喜欢哪个小朋友? 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?
  • 2、出示第二组图,也请幼儿观察。 图上第二个小朋友 why 她们西边的乱丢衣服? 我们小朋友睡觉时 should we 整理一下呀?我们都 together教他,帮她好吗?
  • 3、请一幼儿上来示范叠衣服。
  • 4、教师讲解示范,教幼儿正确的叠衣方法.
  • 5、为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还编了一首儿歌:“衣服脱下你别跑,要帮衣服做早操,拉拉衣袖伸伸臂,拍拍肩膀弯弯腰,这样衣服就叠好。
  • 6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服,带领幼儿学习叠衣服.
  • 7、个别指导 .并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”,孩子们边念边做都觉得很有趣,不知不觉就把衣服叠好了
  • 8、评价.将叠的好的幼儿的作品展示给大家,并表扬鼓励.
  • 9、总结,教育幼儿要将物品摆放整齐,午睡时穿脱衣服要互相帮助.

活动延伸:

  • 在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。

教学反思:

  • 本次活动培养了幼儿的动手能力,给与每个幼儿参与的机会,幼儿的积极性较高,学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃.
  • 不足之处就是模型是用纸做的,易碎、易烂。

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小班叠衣服教案2

小班叠 clothes 故事活动方案

设计意图:

  • 随着气候的逐渐转冷,幼儿身上的衣服逐渐增多。每当幼儿睡觉及户外活动前,都要脱去外套,衣服是东一件西一件的,有的扔在床头,有的扔在床尾,有的全堆在一起,甚至扔在地上……为此我根据本班幼儿的实际情况及小班幼儿的年龄特点,设计了“叠衣服”这一社会活动,意在初步培养幼儿的生活自理能力。

活动目标:

  • 1、知道凌乱的衣服需要整理。
  • 2、大胆尝试叠衣服。
  • 3、体验成功的乐趣。

活动准备:

  • 知识准备:对整理衣服有一定的了解。
  • 物质准备:课件、音乐、衣服若干件。

活动过程:

  • 一、活动导入。
  • 手指操,引出小手真能干.
  • 二、基本部分
    • 1、观看视频(房子里有好多凌乱的衣服),教师提出问题,怎么样整理干净?导入活动。
    • (1)幼儿讨论解决的方法。
    • (2)个别幼儿尝试用能干的小手帮老师整理凌乱的衣服。
  • 2、借助课件,幼儿大胆尝试叠衣服。
    • (1)观看衣服操,进行讨论交流。
    • (2)借助儿歌,大胆尝试给衣服做操。儿歌:伸伸手,抱一抱,弯弯腰,睡睡好.
    • (3)随音乐给衣服做操,巩固操作.
  • 3、对幼儿的叠衣服过程进行总结,表扬幼儿大胆尝试,给予肯定。

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三、结束部分:

  • 将叠好的衣服带回教室,整齐的摆放在柜子上.
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    教学反思:

    (1) 本次活动培养了幼儿的动手能力,给与每个幼儿参与的机会,幼儿的积极性较高,学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃.

    (2) 不足之处就是模型是用纸做的,易碎、易烂.

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    小班叠衣服教案3

    小班叠衣服活动方案

    设计意图:

    • 让幼儿知道凌乱的衣服是需要整理的。

    活动目标:

    • 1、让幼儿知道凌乱的衣服是需要整理的。
    • 2、幼儿能够主动操作,大胆尝试叠衣服。
    • 3、培养幼儿在叠衣服的过程中体验成功的乐趣。

    活动准备:

    • 知识准备:对整理衣服有一定的了解.
    • 物质准备:课件、服装道具若干,纸条等工具.

    活动过程:

    • 一、活动导入。
    • 教师带领幼儿做手指操,引出小手真能干。
    • 二、基本部分。
      • (1) 观看视频(房子里有好多凌乱的衣服),教师提出问题,怎么样整理干净?导入活动.
      • (2) 让幼儿讨论解决的方法.
      • (3) 情况引入:如果这些衣服不分割开来会怎样,如果要分块处理会怎样?
    • 2、借助课件,幼儿大胆尝试叠衣服。
      • (1) 观看课件中的衣服操,进行讨论交流.
      • (2) 通过儿歌让幼儿积极地参与其中。儿歌:伸伸手,抱一抱,弯弯腰,睡睡好.
      • (3) 随音乐给衣服做操.
    • 3、对幼儿的叠衣服过程进行总结,表扬幼儿大胆尝试,给予肯定。

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    三、结束部分:

  • (1) 将叠好的衣服带回教室,整齐地摆放在柜子上.
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    教学反思:

    (1) 本次活动培养了幼儿的动手能力,给与每个幼儿参与的机会,幼儿的积极性较高,学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃.

    (2) 不足之处是教师提供的模型(纸衣服)过于简单和易碎,不利于幼儿操作和理解。

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